Apports théoriques et pratiques : Exploration des points de base de l’Analyse Transactionnelle.Présentation des « États du Moi ».Observation des « injonctions » et « drivers ».Exploration des enjeux du « triangle dramatique ».Utilisation de la fiche d’analyse d’activités.Utilisation des médiateurs artistiques comme outil d’intégration des points d’Analyse Transactionnelle explorés durant le stage.Observation des dynamiques en présence : en soi, dans le groupe et au-delà (dynamiques intrapsychiques et interrelationnelles).Réflexion sur une trame possible d’atelier à médiation artistique.

Connaître les bénéfices et dangers de chaque « état du Moi » afin d’asseoir la posture professionnelle sur un juste équilibre entre ouverture et vigilance.Etre conscient des risques liés aux verrouillages malsains entre « états du Moi » pour être en mesure de proposer des ateliers aux dynamiques saines et sécurisantes pour les participantsS’appuyer sur la connaissance du triangle dramatique de l’Analyse Transactionnelle pour gérer les enjeux et les dynamiques en présence au sein d’un groupeMettre en œuvre des compétences d’accueil et de gestion de l’autre en posture de « Parent Nourricier » ou « Parent Normatif » selon le besoin du moment.Proposer des ateliers de créativité aux objectifs inspirés d’outils de l’Analyse transactionnelle.

Apports théoriques et pratiques : Exploration des points de base de l’Analyse Transactionnelle.Présentation des « États du Moi ».Observation des « injonctions » et « drivers ».Exploration des enjeux du « triangle dramatique ».Utilisation de la fiche d’analyse d’activités.Utilisation des médiateurs artistiques comme outil d’intégration des points d’Analyse Transactionnelle explorés durant le stage.Observation des dynamiques en présence : en soi, dans le groupe et au-delà (dynamiques intrapsychiques et interrelationnelles).Réflexion sur une trame possible d’atelier à médiation artistique.

Connaître les bénéfices et dangers de chaque « état du Moi » afin d’asseoir la posture professionnelle sur un juste équilibre entre ouverture et vigilance.Etre conscient des risques liés aux verrouillages malsains entre « états du Moi » pour être en mesure de proposer des ateliers aux dynamiques saines et sécurisantes pour les participantsS’appuyer sur la connaissance du triangle dramatique de l’Analyse Transactionnelle pour gérer les enjeux et les dynamiques en présence au sein d’un groupeMettre en œuvre des compétences d’accueil et de gestion de l’autre en posture de « Parent Nourricier » ou « Parent Normatif » selon le besoin du moment.Proposer des ateliers de créativité aux objectifs inspirés d’outils de l’Analyse transactionnelle.

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Formation Art thérapie : Théorie et perfectionnement pratique de la posture en art thérapie : Module 2

Q: Formateurs

Sylvie BATLLEArt-thérapeute. Master en Arts Psychothérapie Intégrative (University of East London / IATE (Institute for Arts in Therapy and Education,London). Certifiée en Application Éducationnelle et Thérapeutique des Arts à IATE. Diplômée en Psychologie et Relation d'aide («Extra Mural Certificate in Psychology », « Extra Mural Certificate in Counselling», Birkbeck University of London). Membre de la FF2P (Fédération Française de Psychanalyse et de Psychothérapie). Parcours d'enseignante en universités à Londres, comédienne, peintre et auteure publiée. Publications aux Editions Jouvence : « L'art-thérapie au quotidien : Magie, couleurs, évasion et profondeur » ; « Boostez votre créativité et libérez votre artiste intérieur » ; « Les compulsions alimentaires : Se libérer de la boulimie ». « Animer un atelier d’art-thérapie : l’essentiel pour le proposer avec ouverture, profondeur et prudence ».

Analyse Transactionnelle et art thérapie : des outils pour sécuriser votre posture professionnelle

Cette formation Art thérapie : Théorie et perfectionnement pratique de la posture en art thérapie : Module 2 vise à nourrir l’assise du futur professionnel avec l’aide de points de base de l’approche Analyse Transactionnelle.

Ces apports théoriques sur les dynamiques interrelationnelles et intrapsychiques visent à aider le futur professionnel à mieux gérer ses accompagnements en art thérapie à son poste de travail.

Objectifs de la formation Art thérapie : Théorie et perfectionnement pratique de la posture en art thérapie : Module 2

Acquérir des outils de l’Analyse Transactionnelle pour asseoir sa posture professionnelle sur un juste équilibre afin de déjouer certains pièges du métier au niveau intrapsychique et interrelationnel.

Affiner les compétences d’accueil et de rigueur avec des apports théoriques et pratiques.

Étoffer ses objectifs d’atelier avec des outils de l’Analyse Transactionnelle

Programme

Apports théoriques et pratiques :

Exploration des points de base de l’Analyse Transactionnelle.

Présentation des « États du Moi ».

Observation des « injonctions » et « drivers ».

Exploration des enjeux du « triangle dramatique ».

Utilisation de la fiche d’analyse d’activités.

Utilisation des médiateurs artistiques comme outil d’intégration des points d’Analyse Transactionnelle explorés durant le stage.

Observation des dynamiques en présence : en soi, dans le groupe et au-delà (dynamiques intrapsychiques et interrelationnelles).

Réflexion sur une trame possible d’atelier à médiation artistique.

Compétences visées

Connaître les bénéfices et dangers de chaque « état du Moi » afin d’asseoir la posture professionnelle sur un juste équilibre entre ouverture et vigilance.

Etre conscient des risques liés aux verrouillages malsains entre « états du Moi » pour être en mesure de proposer des ateliers aux dynamiques saines et sécurisantes pour les participants

S’appuyer sur la connaissance du triangle dramatique de l’Analyse Transactionnelle pour gérer les enjeux et les dynamiques en présence au sein d’un groupe

Mettre en œuvre des compétences d’accueil et de gestion de l’autre en posture de « Parent Nourricier » ou « Parent Normatif » selon le besoin du moment.

Proposer des ateliers de créativité aux objectifs inspirés d’outils de l’Analyse transactionnelle.

Public & prérequis de la formation

Avoir effectué plusieurs modules du cursus « Concevoir et animer des ateliers de médiation artistique en relation d’aide » ou du cursus « Art thérapeute » ou justifier d’une pratique professionnelle d’animation d’ateliers d’art-thérapie.

Formateurs

Formateur FFormation Art thérapie - Jeu de sable Sylvie Battle

Sylvie BATLLE

Art-thérapeute.
Master en Arts Psychothérapie Intégrative (University of East London / IATE (Institute for Arts in Therapy and Education,London).
Certifiée en Application Éducationnelle et Thérapeutique des Arts à IATE.
Diplômée en Psychologie et Relation d'aide («Extra Mural Certificate in Psychology », « Extra Mural Certificate in Counselling», Birkbeck University of London).
Membre de la FF2P (Fédération Française de Psychanalyse et de Psychothérapie).
Parcours d'enseignante en universités à Londres, comédienne, peintre et auteure publiée.

Publications aux Editions Jouvence :
« L'art-thérapie au quotidien : Magie, couleurs, évasion et profondeur » ;
« Boostez votre créativité et libérez votre artiste intérieur » ;
« Les compulsions alimentaires : Se libérer de la boulimie ».
« Animer un atelier d’art-thérapie : l’essentiel pour le proposer avec ouverture, profondeur et prudence ».

Informations pratiques

Durée

5 jours – 35 heures

Dates et lieu des prochaines formations

En distanciel :

25/05/2026 – 29/05/2026

15/06/2026 – 19/06/2026

24/05/2027 – 28/05/2027

14/06/2027 – 18/06/2027

Tarifs

Tarif Établissement : 1390.00 €

Tarif Individuel* : 790.00 €

*Voir nos modalités d’inscription et nos tarifs

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